随着数字经济的快速发展，虚拟货币挖矿作为一种新兴的“投资”或“兼职”方式，逐渐进入公众视野，挖矿行为不仅消耗大量能源、可能涉及法律合规风险，更与教师的职业规范存在潜在冲突，为引导教师群体树立正确的价值观，严守职业操守，远离违规行为，特制定本“虚拟货币挖矿教师自查表”，帮助教师主动排查风险，规范自身行为。
什么是虚拟货币挖矿？为何需警惕？
虚拟货币挖矿是指通过计算机运算解决复杂数学问题，从而获得虚拟货币奖励的过程，其核心问题在于：
- 能源消耗巨大：挖矿需高性能硬件设备持续运行，导致电力资源浪费，与国家“双碳”目标相悖；
- 法律合规风险：我国明确禁止虚拟货币相关业务活动，包括挖矿、交易、炒作等，违规者可能面临行政处罚甚至刑事责任；
- 职业操守冲突：教师作为“人类灵魂的工程师”，需以身作则，挖矿行为若占用工作时间、影响教学秩序，或涉及校园资源滥用，将严重损害教师职业形象。
教师虚拟货币挖矿行为自查表
请教师结合以下自查项目，逐项核实自身行为，确保合规与职业操守双达标。
| 自查项目 | 风险提示 | |
|---|---|---|
| 是否参与挖矿活动 | - 是否使用个人或他人设备（包括校园电脑、服务器等）进行虚拟货币挖矿？ - 是否注册、运营挖矿平台或加入挖矿“矿池”？ - 是否通过挖矿获得虚拟货币或收益？ |
直接违规：我国《关于进一步防范和处置虚拟货币交易炒作风险的通知》明确禁止挖矿行为，参与即属违法。 |
| 是否利用职务便利 | - 是否使用学校提供的电力、网络、场地等资源进行挖矿？ - 是否诱导学生、家长参与挖矿或推广挖矿平台？ - 是否在校园内传播挖矿相关信息？ |
滥用职权：利用公共资源谋取私利，违反《教师法》及学校管理规定，情节严重者将予以解聘。 |
| 是否影响本职工作 | - 是否因挖矿占用备课、授课、批改作业等工作时间？ - 是否因挖矿导致教学精力分散、教学质量下降？ - 是否因挖矿引发迟到、早退、缺勤等行为？ |
失职渎职：教师需以教书育人为核心，挖矿影响本职工作，违背职业责任，可能面临考核不合格、职称评定受限等处罚。 |
| 是否涉及金融风险 | - 是否投入个人或家庭资金参与“云挖矿”“合约挖矿”等高收益项目？ - 是否因挖矿陷入网络诈骗、资金盘等陷阱？ - 是否向他人借债或抵押资产用于挖矿投入？ |
财产损失：虚拟货币价格波动剧烈，挖矿收益存在极大不确定性，易导致血本无归，甚至引发家庭矛盾。 |
| 是否遵守法律法规 | - 是否了解国家关于虚拟货币的禁令及政策动态？ - 是否积极配合学校开展的挖矿行为排查工作？ - 是否发现他人挖矿行为主动举报？ |
法律意识：知法犯法将承担法律责任，主动自查自纠、合规从业是教师的基本底线。 |
自查后的行动建议
- 立即停止违规行为：若自查发现存在挖矿或相关风险，应第一时间停止活动，拆除相关设备，退出平台，避免损失扩大。
- 主动申报与整改：向学校主管部门如实报告情况，配合调查整改，切断校园资源与挖矿行为的关联。
- 强化法律与职业学习：通过官方渠道（如教育部、国务院金融稳定发展委员会）了解虚拟货币政策，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规范，筑牢思想防线。
- 树立正确价值观：坚信“君子爱财，取之有道”，远离“一夜暴富”的投机心态，专注教育教学本职，以高尚师德赢得社会尊重。
教师是教育事业的基石，其言行举止对学生具有深远影响，虚拟货币挖矿看似“捷径”，实则暗藏法律、职业、财务等多重风险，希望全体教师以自查表为镜，规范自身行为，坚守育人初心，共同维护风清气正的教育生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
自查自纠，远离风险；立德树人，初心不改！